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          開啟智慧教育 潛心立德樹人

          曲靖一中教育集團2018秋季教師素養提升培訓活動總結(2018.08.23-24)

          (張國坤撰稿)






          在2018年秋季學期開學前夕,8月23日、24日,曲靖一中教育集團在曲靖一中隆重成功舉辦了第四次教師培訓活動,培訓活動主旨是“開啟智慧教育,潛心立德樹人,弘揚高尚師德,爭做魅力教師”。李晶校長精心設計,培訓形式新穎別致,活動包括四個項目,項目一是教育理論層次較高的教育專家講座,項目二是一線教學名師分享的教育教學經驗交流,項目三是“學校危機預防與處理”的場景模擬活動,項目四是集團學校校長以“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”為主旨的教育思想交流。市教育局原副書記朱汝鍔老師、市教育局副局長陳家全老師、曲靖一中校長李晶老師參加場景模擬活動的點評工作。 本次參會人數達500人,曲靖一中、曲靖一中麒麟學校、曲靖一中卓立學校、經開區一中、云南北辰高級中學、景洪市第一中學、景洪市第四中學、香格里拉中學、麒麟區一中、麒麟高中十所學校的教師參加學習(因場地所限,集團學校每校選派部分教師參會),曲靖一中校級領導、曲靖一中麒麟學校校長葉家驥、卓立學校校長方家富、經開區一中校長陳開立、景洪一中校長梁華、景洪四中校長劉德文、香格里拉中學校長趙建華全程參加培訓大會。參會教師普遍反映,本次學習收獲大,對教育理念、教育觀點有了新的認識,比較有效地強化了學校危機管理的意識,了解了教育集團各成員學校的管理模式或校長的教育思想理念。

            李晶校長主持23日上午培訓大會,對參加會議的領導和教師表示歡迎,簡略介紹培訓大會的計劃安排。

            23日上午8:30-11:30,華東師范大學教育學院院長、教授、博士生導師周彬老師給老師們做《課堂密碼:課堂教學的結構與效率》的講座,周彬老師是教育部人文社會科學重點研究基地基礎教育改革與發展研究所研究員,曾經擔任華東師大附屬海寧高級中學校長職務,理論層次高,




          實踐經驗豐富,對管理有獨到見解,講解深入淺出、思維流暢敏捷,他用大量的社會案例、教育案例來說明佐證他的教育觀點。他認為,教師上的好課與教得好課有距離。課堂是老師自己的帝國。對教學管到極致成績不一定就好。學生的最大負擔是會做但重復做。布置作業要有挑戰性。教育不是為了追求精彩。教學要靠理性、工具、研究,越是科學的越是要腳踏實地地研究;藝術的進步需要有天賦,藝術不能模仿;可以將教育中的科學與藝術分開來研究。學校沒有研究就沒有生命力。教學任務行政化會導致過度教學的形成。一課時的表演課和三年的常態課是不同的,常態課體現教師的三觀、人品和思維。上課要求獨特的風格和特色。要把怎樣教學上升到怎樣做人、怎樣做一名好老師。和風細雨的教學最適合學生學習。中學教材是典型的壓縮文件,教師的任務是解壓。不能用教師的判斷來代替學生的具體想法。

          23日下午2:30開始,由岳秦先副校長主持,組織開展《學校危機預防與處理》的場景模擬活動,集團校校長從李晶校長預先設計的學校危機案例中抽簽抽取一個案例決定活動的順序。對于每個案例,由一位校長模擬案例學校校長向媒體說明對危機事件的處理方法,然后回答由現場教師模擬新聞記者所作的提問,最后由專家對模擬校長的處理與回答作點評。


          模擬現場,曲靖一中麒麟學校校長葉家驥老師模擬說明對學校發生學生嚴重食物中毒事件(案例1)的處理情況;香格里拉中學校長趙建華老師模擬說明對教師處理學生違紀行為方法不當引發家校矛盾事件(案例2)的處理情況;曲靖經開區一中校長陳開立老師模擬說明對缺乏經驗的年輕教師不恰當處理師生關系產生家校矛盾事件(案例3)的處理情況;西雙版納景洪一中校長梁華老師模擬說明對體育教師體罰學生后發生學生傷害產生高額醫療費用事件(案例4)的處理情況;陸良北辰中學副校長盧軾笙老師模擬說明對男教師安排女學生打開水發生嚴重燙傷事故案例5)的處理情況;西雙版納景洪四中校長劉德文老師模擬說明對課間學生在操場發生“腦出血”傷害事故(案例6)的處理情況;曲靖一中卓立學校校長方家富老師模擬說明對學校推薦優秀學生引發教師與校長的間矛盾(案例7)的處理情況。

          模擬活動豐富有趣,集團校校長機智處理危機問題,模擬記者提問針對性強、趣味性強,回答相對圓滿。專家點評富有獨到見解,準確指出模擬校長處理危機的優點與不足,提出補充的危機處理意見。活動特別讓領導和教師強化了危機意識,要重視預防危機,危機來臨時積極面對合理化解危機。


          24日上午8:30-11:30,吳建云副校長主持會議,山東省章丘市第四中學地理學科王晶華老師做《課程資源開發與項目學習》的教學經驗交流。

          王老師是山東省特級教師,正高級教師,育部首批中小學赴美訪問學者,山東省中小學教師遠程研修項目課程團隊專家,曾獲全國優質課比賽第一名,出版專著《美國學堂記》、《攜智慧和陽光漫步》。王老師講座非常接教學實踐地氣,他展示了鮮活的個人教學實踐素材,總結了許多富有價值的實踐經驗和理念思想,特別是語言表達富有詩意。他認為做好課程資源開發、做好教書育人工作的功夫在詩外,一個人要專心做一件事,“一個人圍著一件事轉,

          最后全世界都可能圍著他轉。一個人圍著全世界轉,世界可能就拋棄他。”最美好的就是沉下心來,做最好的自己,不求回報地去努力就一定會有收獲。把一件事做到極致就是藝術。教師要善于總結、調研和反思。教學需要個人英雄主義,教師要形成個人教學風格。教師要有四商即智商、情商、志商、行商,智商、情商重要,但志向和行動都不可少。他個人不完全接受“先學后教”“學案導學”“堂堂清、天天清、月月清”等教學理念。教師要居于教材、居于高考、居于教師經驗、居于學生情況開發課程資源,讓每節課都充滿生命活力。


          8月24日下午2:30開始,曲靖一中付琨副校長主持,開展以“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”為主旨的校長辦學經驗、辦學思想交流。付琨副校長指出,火車跑得快,全靠車頭帶。一個好校長,成就一所好學校。校長以其獨特的教育思想、先進的教育理念引領學校發展。

          首先由曲靖一中卓立學校方家富校長發言交流,他首先介紹了卓立學校的成立情況,短短兩年,學校學生人數大幅增多,社會美譽度快速增強。學校依托曲靖一中 ,以“潤澤學生,尊重差異,立德樹人”為辦學思想,以“精品化、示范性、國際性”“小班化”“導師制”為辦學特色,學校的住宿制度、師生同餐制度、特色課程、家長開放日、校園文化、國際交流受到家長和社會的高度認可。


                                                                        


                                                    


          曲靖一中麒麟學校葉家驥校長交流指出,教師是錘煉學生品格的引路人,師德師風決定校風、教風和學風。教師要有工匠精神,工匠精神要求教師以教書育人為本。工匠精神是教師職業道德的根本要求,是敬業精神、職業素養的要求,是教師的道德呼喚。工匠精神要求教師視品質為生命,對教學方式潛心鉆研、精雕細琢、精益求精。愛和責任是師德的靈魂,教師應該只講付出不計回報。教師對學生要寬嚴相濟,讓學生親其師信其道。教師的人格魅力是師德的最高境界,他引領學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。



          經開區一中原校長吳建云老師介紹了學校的建設發展情況,學校因諸種原因幾經更名,開發區沒有行政執法權,致使許多老師的編制問題長期得不到解決,教師隊伍建設特別困難。開發區人口基數小,學校生源嚴重不足。今后可能改為國有民辦,以便激活辦學機制。

          景洪一中校長梁華老師指出,他們學校非常注重師德師風建設,教師廉潔從教,為人師表。開展法律法規學習,用理論武裝教師頭腦,每年開展“最美教師”等評優評先活動,開展“愛崗愛生愛自己”的三愛活動,堅持教書與育人相統一,完善制度抓落實,爭做四有好老師。

          景洪四中校長劉德文老師的發言以“永遠的追求”為題,指出教師要做有追求的人民教師,要求追求向上的精神,對教育要有深厚感情,心懷希望,創新教學方式,創新教育管理辦法。教師對教育的愛有不同的表達方式,關鍵在落實。教師不能沒有追求,要求高度的工作責任心。教師要追求完善的人格,對學生有感染力,不斷充電,拓寬教育生命寬度。

          香格里拉中學趙建華校長介紹了學校的基本情況,對曲靖一中幫助培養學生、吸納學校參與教師培養表示衷心感謝。學校堅持“以德促教,促進學生全面發展”的辦學思路,教書育人、為人師表是師德對教師的本質要求。語言障礙、基礎差是辦學的主要困難。學校寓教育于豐富的實踐活動中,特色化辦學富有實效。

          陸良北辰中學吳曉甘校長介紹,他們的辦學目標是“立足本縣,輻射周邊,辦精品教育”,學校用規模聚人氣,堅持內涵式發展,學校開展和諧德育建設。健全科學靈活的考核制度。走出去請進來,每個教師都有外出學習機會,“人人有事做,人人爭事做”,與校外學校、省外學校合作共進。

          曲靖一中李晶校長言簡意賅地介紹了曲靖一中辦學的愿景基本理念。曲靖一中未來使命、愿景和價值觀:不忘初心,守正創新;立德樹人,為國育才;扎根滇東,融通中外;立足時代,面向未來;培養正直、善良、有智慧的青年;樹立基礎教育的標桿;創造有靈魂、有世界眼光的未來教育。用一二三四五六概括辦學的基本思想:一個中心:以學生為中心;兩個根本:立德為本,教師為本;三位一體:學校、社會、家庭、三位一體;學生、教師、校長、三位一體;課程、課堂、活動三位一體;四種能力:生命力、學習力、精進力、創新力;五個方向:價值引向、科研興教、隊伍建設、課程改革、課堂教學;六個理念:尊德性而通問學、致廣大而盡精微、極高明而通中庸、重個性而尚靈明、凝其心而聚其力、守其正而出其心。

          付琨副校長總結指出,各位校長用他們的親身實踐證明,校長辦學思想一旦成為行政一般人和全體教師的教育思想,就會推動學校的發展,就加速了校長和一群老師自我完善、自我提高的過程。本次培訓活動是精致充實的,形式豐富多彩,培訓中精彩的報告、精辟的論述、理性的思想都凝集著主講老師的管理和教育的精髓,我們要倍加珍視。


           李晶校長最后作培訓總結講話,感謝集團學校領導和老師們對本次培訓工作的重視和積極參與。培訓是最大的教師福利,是老師們專業提升的有效途徑之一,自己每次組織培訓,都力求邀請最好的最權威的老師來交流最好的經驗,力求給老師們打開一扇比較高端的窗戶。建議老師們會后要經常回顧反思,學以致用,尤其新教師更要倍加珍惜。教師與公務員不同,只要自己努力就可以成為有成就的完善的老師,作老師要感到開心、幸福。

          李校長祝福遠道而來的領導和老師們一路平安,祝福全體教師工作順利、心想事成!



                                                                        2018年8月25日

            


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